Non solo rappresentazioni teatrali, ma anche momenti di studio e di confronto sulle tematiche della "memoria, dell'identità e del racconto", all'interno del XIV° Festival Internazionale di Teatro per Ragazzi di P. S. Elpidio.

Nella giornata di domani, mercoledì 23 luglio, a Villa Baruchello ci sarà un'intera giornata dedicata allo studio ed all'approfondimento dei temi che sono stati il filo conduttore del Progetto di educazione interculturale, proposto nell'anno scolastico giunto a conclusione, rivolto agli insegnanti della scuola dì base.

Dalle ore 10,00 alle 12,30 si terrà un incontro dibattito, aperto a tutti, dal titolo: "Memoria, identità, racconto", con l'interevento di Giovanni Camatarri dell'Università Bicocca di Milano; mentre dalle ore 15,30 alle 19,30 ci sarà un Laboratorio autobiografico su: "le stagioni dell'io", un laboratorio per adulti destinato ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado, a cura di Maria Teresa Fisicaro. Per partecipare al laboratorio, invece, è necessaria l'iscrizione che è possibile ottenere contattando l'Ufficio Cultura del Comune (tel. 0734.992346 / 909278). Il corso è valido come "corso di aggiornamento per docenti delle scuole di ogni ordine e grado, con rilascio dell'attestato di partecipazione.

L'obiettivo del Progetto di educazione interculturale era quello di lavorare per un dialogo che potesse facilitare l'incontro con l'altro, favorendo negli allievi, fin dall'infanzia, la formazione di un'identità aperta e flessibile, consapevole delle proprie radici, ma capace di interagire con altre identità e tradizioni, riconoscendone la dignità e il valore. Sul significato e la relazione tra gli stessi termini è stata condotta, negli Incontri del marzo scorso a Villa Baruchello, una riflessione da più versanti: il versante antropologico con Alberto Maria Sobrero, quello   dell'educazione interculturale con Giovanni Camatarri, della letteratura di migrazione con il poeta albanese Gezim Hajdari.

Il racconto, soprattutto quello autobiografico, è lo strumento più efficace per mettere in relazione le persone e i loro vissuti. Il pregiudizio cessa di essere dove inizia la conoscenza dell'altro, con la sua appartenenza e la sua storia, restituito alla propria singolarità personale, rifiutando la sua riduzione alle categorie generiche, con i relativi stereotipi, di marocchini, negri, albanesi, o filippini.

Su questo aspetto in particolare sarà ripreso il discorso, nella giornata di studio, dedicata al rapporto "Memoria identità racconto", con Giovanni Camatarri e Maria Teresa Fisicaro.

Il coordinamento dell'intera giornata di studio sarà a cura della Prof.ssa Carla Capesciotti, che ha seguito e condotto il corso di aggiornamento effettuato durante l'anno.